尖子生培养的具体做法有以下几个方面：1.选拔标准和培养对象的明确：确定尖子生的选拔标准，通常包括成绩优异、综合素质出众等，确保培养对象的潜力和优势。

2.个性化教学：根据尖子生的特点和需求，为其提供个性化的教学和培养方案。

可以通过加快学习进度、提供更高难度的课程、深入研究课题等方式，更好地满足尖子生的学习需求。

3.导师指导和项目参与：为尖子生提供导师指导，并允许他们参与导师的研究项目。

这样可以提供更多的学术机会和实践机会，加深尖子生的专业素养和创新思维能力。

4.学科竞赛和科研训练：鼓励尖子生参加学科竞赛和科研训练，提供相关资源和支持。

这样可以培养尖子生的竞争意识、创造力和解决问题的能力。

5.培育学术兴趣和自主学习能力：引导尖子生培养对学术的兴趣，激发他们主动学习的动力。

通过组织学术活动、开展讨论和研讨等方式，培养尖子生的学术思维和自主学习能力。

总之，尖子生培养需要针对个体的特点和需求进行个性化的教学和培养，同时提供学术机会、实践机会和竞争机会，培养他们的专业素养、创新能力和解决问题的能力。

1、地方、地球、天地、扫地、地理、湿地

2、尖，普通话读音为jiān，“尖”字，说文解字未收录，可参考“尖”的异体字“兓”字，其说文解字含义如下：朁朁，锐意也。从二兂。子林切文二重一。“尖”的基本含义为锐利的末端或细小的部分，如尖锐、尖酸刻薄；引申含义为工间或旅途中小憩并略进饮食，如尖站。

3、在日常使用中，“尖”字多用作音调细而高，刺耳。