弟子的作用与功效

1、学习是伴随一个人一生两个字,并不是说上学叫学习,踏上社会就不用学习了。俗话说得好,活到老学到老。社会是不断发展的,作为人也要不断学习,不断进取,只有这样,我们才能跟上社会的步伐,才会不被社会所淘汰。2、当然了,你问的这个问题,可能仅是说学生阶段学习到底有没有用?要想回答这个问题可能需要一些文字表述才能说清楚:首先我说一个人的能力是属于天生的,但是通过不断学习,会更加完美的发...

1、学习是伴随一个人一生两个字,并不是说上学叫学习,踏上社会就不用学习了。俗话说得好,活到老学到老。社会是不断发展的,作为人也要不断学习,不断进取,只有这样,我们才能跟上社会的步伐,才会不被社会所淘汰。

2、当然了,你问的这个问题,可能仅是说学生阶段学习到底有没有用?要想回答这个问题可能需要一些文字表述才能说清楚:首先我说一个人的能力是属于天生的,但是通过不断学习,会更加完美的发挥好自身的能力,如果不喜欢学习,那你本身所具备的能力会有很大的折扣,而且如果没有经过学习的人,那么很多工作是不能胜任的,那就严重制约了你一生的发展。我本人文化水平有限,很想表达,无奈只能说这些了,望大家好好体会我说的话吧。

1、我跟马来旺老师练了近3年,对他比较熟。马来旺1954年出生于北京,据说祖上是吃镖局饭的,6岁起就开始随家人习练家传武术。8岁时机缘巧合拜异人林青山为师,林青山是个和尚,为少林派高人,功夫不可思议。马来旺主要和他学了阴阳掌和披风刀法。

2、阴阳掌原为佛门秘传内功,名佛眼功,元明时传入道门,道门称其为阴阳掌,林青山学自武当派。此功练成后,双掌劳宫部位一掌凸起、一掌凹下,故曰阴阳掌。此功为站功,以炼气为主。马来旺小时练此功时白天上课在教室里臀不挨凳,似坐非坐,还有时站桩站一夜。该功是一门内功,不同与铁砂掌朱砂掌之类的掌功有技击作用。据说包括马来旺在内仅有四人练成,白云观有位道人练了四十年才成功。林青山曾吩咐马来旺日后将此功还给武当门人或传给有缘人,但至今尚未实现。我也曾得到一些基础练法的传授,可惜没时间练,现在早忘了。

3、披风刀法有三百六十式,是刀术中之极品,但极为狠毒,式式要命。林青山曾对马来旺说:披风刀法太过毒辣,你只能传给儿子,否则不要外传。马来旺老师仅将其个别式子教给弟子们。冷兵器时代主要还是靠器械,而不是拳脚。对有一把合手且锋利器械的高手来说,的确能以一敌百甚至以一敌千,这是空手不能想象的。马来旺祖上是在刀尖舔血中讨生活,因此他对器械极为重视,器械功夫尤深。

4、后来林青山远赴峨眉山隐修,从此不知所终。像林青山这样的异人,若非马来旺提及,世人又如何得知。

5、之后马来旺又拜杨文荣先生为师学习太乙五行太极拳(又叫迷宗太极拳)和松溪剑法。学剑的步骤是先学基本功和套路,套路练习纯熟,则开始练劈木桩,挑石磙,最后要练空中劈剑。空中劈剑是一手将一节木棍抛向空中,另一手执剑迅速劈下,要在空中将木棍劈为两截方为功成。

6、马来旺14岁拜雷慕尼为师学习陈式太极拳,后来又跟着田秀臣练,最后才拜入冯志强门下。马老师说那时经常每日下午4点放学即去练习,直至9点方回家吃饭

1、好问题,只是不应该说国学而是传统文化对当代大学生的作用是什么?回答这个问题首先要彻底弄清楚两件事。第一、这个现在称着为"国学"的传统文化真正的内涵和核心的价值是什么?第二、这些传统文化真正的内涵和核心的价值能不能帮助大学生解决现在面对的问题?

2、现在的所谓"国学"是被降格理解传播的儒学,真正儒家思想的核心并不是软弱无能,手无缚鸡之力,空谈误国,腐朽书生式的,"所谓百无一用是书生",唯唯诺诺,只顾自己修身养性、圆滑处事的那种市井成功学说,而是顶天立地、舍我其谁的大丈夫,家事国事天下事事事关心,修身齐家治国平天下,经世治国的大道之学。孔子,孟子在春秋战国乱世之中周游列国向各国国君游说推行自己的学说,冒着生命危险极力推荐以求经世治国,天下太平,这是何等的勇气与担当。就算最后没人采纳也没放弃,不得已便兴办私学不论出身学历只论人品孜孜以求地传播大道,终成先贤至圣为华夏留下儒学大统!

3、儒学的最低要求是修身,"穷则独善其身";最终的抱负是帮助天子平天下,谋求天下的万世太平,"达则兼济天下"。子曰"弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文"孔子要求学生必须是块原玉而不是什么朽木才有资格当他的学生:在家孝顺父母,在外尊重长辈,对人有礼貌,充满爱心,自觉遵循伦理规范,做到了这些,还有更多的精力和才智,那才可以接受更高的文化教育。对比现在的天之骄子掌握着这个国家最高学问的大学生朋友,这个要求低吗?

4、子夏曰:"贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。"子夏说:"以贤能之人为榜样,看到贤能之人就能肃然起敬并改进自己的不足之处。侍奉父母不遗余力。辅佐君王,能全身心地把自己奉献给国家。与朋友相交能言而有信。这样的人虽然没有接受过文化教育,在我看来,他是和学过的人一样的"儒家的人伦教育看重的是品性,不看出身和学历。而现在我们的大学生接受更多的是术方面的教育,学校更多的是传术不传道,学生修术不修德。而用现在流行的话说最终决定你能取得多大成功的不是你的能力而是你的人品。

5、儒家思想不是三言两语能说清楚的,我就不再一一列举,大学生朋友们可以自行对比一下,哪方面有欠缺,哪些可以从我们传统文化中汲取营养,关键是学到我们民族文化中真正的精髓而不是阉割降格的糟粕!

6、我们现在的大学生朋友绝大部分都是有抱负有担当的,我们幸运地肩负着民族复兴的伟大责任,而民族复兴的关键之一就是文化复兴!我们的民族是最优秀的,所以你们现在遇到的迷茫与困境,绝对能在我们先贤至圣所创造的灿烂的传统文化中找到答案!而不必舍近求远地沉迷于西方的文化主义思潮中误入歧路,甚至无法自拔于西方糟粕中,如个人主义至上,变态的亲情伦理观,放纵自己性自由开放,同性恋,吸毒等等。也不要被眼前物欲横流的社会现象蒙蔽双眼,自暴自弃,怨天尤人,而是加强学习,找准定位不懈努力,投入到这个正在发生伟大变革的大潮中奋力拼搏!所以我觉得现在问题不是传统文化对大学生有什么作用而是怎样加强大学生学习我们自己民族优秀璀璨的核心的传统文化!

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